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日期:2018-05-28 点击量:3,142

角色互换,更好成长

——深大师院教师培训学院综合实践骨干教师培训班在我校实践基地开班

“太热了,热成狗......但是,我们都很开心有机会参加这样的学习活动.....”烈日炎炎,热浪滚滚,今年五月的深圳仿佛提早迎来了盛夏。但是,就算是盛夏的“过度热情”也不能消磨掉深大师院教师培训学院综合实践骨干教师学员的活动热情。

按照计划,5月24日~25日,深大师院教师培训学院综合实践骨干教师培训班将在我校综合实践活动基地开展研修活动。24日上午九点,综合实践骨干教师培训班的70名教师学员准时抵达我校。在军训大棚集中后,首先是带队老师杨建对本次培训活动的注意事项和活动流程进行了说明,接着我校杨春良副校长做了简短的开班发言。杨副校长首先介绍了我校基地的发展历史和历年来取得的有一些教育教学成绩,然后介绍了近期基地主抓的新课程(自然学堂活动课)的一些课程实施的情况,最后他预祝本次培训活动圆满完成。

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开班前,杨春良副校长作简短讲话


本次的培训安排大体上是将70名教师学员均分为3个小班,每个小班分别轮换着上3个授课教师(谢国遵、江夏、韩祖香老师)的自然学堂活动课,最后在25日下午各教师学员和授课老师、领导做本次活动学习的教研研讨交流。

谢国遵老师承担活动课《岭南水果探究》的授课,江夏老师的是《我身边的植物》,韩祖香老师的是《走进蝴蝶世界》。本次学习活动的亮点是教师学员将教师的角色转换为学生,把自己当做一名学生参与到授课教师的课堂上,一切活动要求都是以学生的标准来要求教师学员。这就是要求教师学员实践锻炼,观摩、体验授课教师的教育教学各环节上课等,即:扮演学生角色,全程跟随课堂,一起经历教育教学过程。通过体验学习深圳市中小学综合实践基地自然教育三个代表性活动课程:生态调查类课程《岭南水果探究》、体验与观察类课程《走进蝴蝶世界》以及现代农业类课程《我身边的植物》,最后进行教研研讨,学员与授课教师交流互动、自然教育研讨、问题解决等教研活动,让教师学员学会开发校本自然教育课程的理念和方法,理解和把握综合实践活动课程的价值、理念、资源开发、课程设计与实施,感受深圳市中小学综合实践基地的教育教学理念和特色实践课程建设成果。

在各个活动课上,教师学员的活动热情都非常高涨。除了《走进蝴蝶世界》课程在户外学习的时间较少之外,其他两个课程大多时间都是赤裸裸地与太阳亲密接触,很多学员刚开始不太适应这样的热浪滚滚,纷纷打起了小雨伞,但是一当授课教师说明了活动规则和学习任务单之后,大家都立刻做起了“好学生”,迅速收起雨伞,认真投入到活动中去。下图分别为三个活动课程学员掠影。

 

“岭南水果探究”学员活动掠影


“我身边的植物”学员活动掠影

“走进蝴蝶世界”学员活动掠影


25日下午,各教师学员和授课老师、领导做了本次活动学习的教研研讨交流。首先是由各教师学员填写本次学习活动的《活动反思表》,然后每个小班派两名代表做分享发言,最后是杨春良副校长做本次活动的总结和教研分享。会上,气氛轻松活泼,大家都各抒己见,各自阐述了自己的活动心得,纷纷表示通过本次活动大开了眼界,希望以后能有更多机会参加这样角色互换的研学活动,由教师向学生身份的转变,更好地体会了课程的设计理念和设计方法,对自然学堂课有了新的理解、对综合实践活动课的资源开发有了新的认识,感受到了深圳市中小学综合实践基地的教育教学理念和特色实践课程建设成果等。杨副校长跟我们分享了他对综合实践活动课的专家级理解,对自然学堂这类课的资源开发以及授课形式、方法等也给我们分享了自己的一些独到见解,受到大家的一致点赞,最后在大家的掌声中圆满地结束了本次学习活动。下图为研讨活动掠影。

教师学员代表上台做活动分享


杨春良副校长做活动总结发言


 

部分学员代表与相关领导合影