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日期:2017-12-29 点击量:5,705

开展探究课题研究 促进师生共同成长

——我校举行深圳市2017年中小学生探究性小课题开题会

1227日,深圳市2017年中小学生探究性小课题开题会在我校举行,深圳市教育科学研究院基础教育研究中心小课题项目负责人李敏博士、罗湖区教科院陈丽斌教研员作为小课题开题评审专家全程指导此次开题,我校王守衡副校长、科研处刁泽民主任、学生处蔡彦锋主任、吕超副主任、小课题主持人及指导教师、学生代表等参加了此次开题会。我校的《中职生校园欺凌现状调查》《课外读物的阅读甄选方法》《简易火灾报警器的探究与制作》和《怎样有效地防治蟑螂》四个探究性小课题已获市教科院立项并进行开题论证。

首先,开题专家与各位小课题指导教师举行了座谈。李博士在讲话中指出,深圳市中小学探究性小课题从2015年开始至今,已经连续开展了三届,从最初的几百个项目申报到今年突破千次,体现了深圳市各校对小课题的高度重视,也展现了深圳学子的探究能力。探究性小课题按照维度共计分为六大类,分别是科技发明制作类、自然科学实验类、动植物习性观测类、社会公共问题类、人文艺术素养类和生命健康成长类,学生可以根据自身感兴趣的类型选择一个小课题,以问题为导向,通过探究性研究,最终找到解决办法和形成研究报告,为全面提升学生综合素养而奠定基础。随后陈丽斌教研员在讲话中强调学生的兴趣和钻研意识在课题研究中的重要性,只要最大限度地尊重学生在研究中的主体地位,加强教师的引导作用,学生才会有兴趣和能力对某一个问题进行突破,尊重学生的个性发展,发挥学生主观能动性,引领学生一道完成课题研究。之后,我校小课题指导教师就课题相关的话题与两位专家进行了交流,并在课题指导方面汲取了有益经验。

接着我校的《中职生校园欺凌现状调查》课题主持人陈海清、《课外读物的阅读甄选方法》课题主持人邓素文、《简易火灾报警器的探究与制作》课题主持人佘手俊、《怎样有效地防治蟑螂》课题主持人彭文龙四名同学分别就各自课题的研究背景、文献综述、研究内容、研究意义、研究方法、研究进程及经费分配等方面进行了详细论述,学生论述的课题观点鲜明、以问题为导向,提出了具体的研究步骤和方法,给评审专家留下了深刻印象。然后评审专家李敏博士对学生的四个课题分别进行了详细的点评,李博士指出这四个课题直面问题,切中要点,具有很强的研究意义和实用价值,值得学生和指导教师进行深入探究;同时也给各课题提出了中肯的指导意见和改进方案,使开题报告更加突出重点和完善。

最后王守衡副校长作了总结讲话,他在讲话中指出今年我校学生首次申报深圳市中小学生探究性小课题,有四个课题获得立项,体现了我校学生对课题研究具有较高的兴趣和参与度,我校历来重视学生探究及创新能力的培养,加强学生的动手操作能力,促进学生综合素养的全面提升。本次的小课题研究为我们学生提供了一个良好的契机和切入点,希望学生们能够在教师的指导下潜心研究,形成研究成果并顺利结题。(通讯员:毛武毅)

 

《简易火灾报警器的探究与制作》主持人佘手俊发言

《怎样有效地防治蟑螂》课题主持人彭文龙发言

《课外读物的阅读甄选方法》课题主持人邓素文发言

《中职生校园欺凌现状调查》课题主持人陈海清发言

课题开题评审专家李敏博士点评

王守衡副校长作总结发言

课题开题评审专家与我校教师座谈

专家与校领导及课题组成员合影